Елена Ткачева: «Нужно показывать детям, что читать – интересно»

15.03.2016

Прививать любовь к книгам надо с самого детства. Так считает Елена Ткачева, организатор проекта Books Reading Challenge, направленного на популяризацию чтения среди детей. Chernozem поговорил с Еленой и узнал, как сделать так, чтобы дети хотели читать, почему заставить младшее поколение слушать сложнее, чем взрослых и почему для организованного ею события был выбран формат эстафеты.

Елена, почему вы решили организовать Books Reading Challenge?

Наверное, надо идти от цели и потом прийти к идее. У меня трое детей и кроме этого у меня есть студия творческого развития «Творчі люди», одним из направлений которой является детское книгочтение. В процессе работы и в процессе воспитания детей ты приходишь к тому, что дети категорически не хотят читать. Даже если в семье есть культура чтения у взрослых, они ее не всегда прививают детям. В итоге малыши сами книги в руки не берут. Тут надо, чтобы взрослые работали с детьми, читали им, чтобы для детей это стало хорошей привычкой и традицией. Проведя такой эксперимент дома, я переключилась на чтение в студии. Какое-то время я читала самостоятельно. У меня сформировался круг детей, которые приходили послушать чтения. И хотя он был очень маленький, каждую неделю они с нетерпением ждали этой встречи. После этого дети начали брать книги в библиотеке, которую мы организовали в студии, и стали приобщаться к чтению.

А какова концепция книжной эстафеты, проведение которой вы решили вывести за пределы студии?

Задумка  Books Reading Challenge в привлечении популярных личностей, которые социально ответственные и которым не безразлична тема детского книгочтения, и создание некого положительного имиджа среди своей аудитории. Играя на этих двух моментах, родилась идея с BRC, где challenge состоит не в том, чтобы прочитать книгу, а в том, чтобы заинтересовать. Моя задача как организатора – предоставить площадку, обеспечить анонс, приход детей. Задача чтеца, которого назначает предыдущий участник эстафеты, – удержать внимание аудитории, что не очень легко.

В чем заключается эта трудность?

Если, например, скучно взрослым, то они еще могут спокойно посидеть, отдать дань уважения выступающему и так далее. Детям же, если им скучно, все равно, кто перед ними сидит: они будут зевать, стоять на ушах, спать. Идея BRC состоит в том, чтобы известная личность, применив свой талант и бэкграунд, показала, что читать – это интересно. У нас были писатели, представители музыкальной сферы, такие как Антон Фридлянд, Мириам Драгина, Ольга Шурова, а 19 марта читать «Книгу джунглей» Редьярда Киплинга будет режиссер Тоня Ноябрева. Каждый привносит частичку своего таланта, преподносит детям чтение как увлекательный процесс, а как они это сделают, они должны подумать сами. Главное, чтобы в течение часа, пока длится BRC, дети с интересом слушали, задавали вопросы и были вовлечены в процесс.

Может, стоит похожую эстафету организовать и для взрослых?

С детской аудиторией все равно немного проще работать, так как она более непосредственная. Взрослым надо придумать какие-то «фишки», мотиваторы, модные элементы. Плюс взрослые более заняты и загружены. Если на детей родители еще могут найти время, чтобы организовать их посещение в творческие студии, кружки, поощряют их хобби, то у взрослых чаще всего времени на это нет. Взрослые часто сами себя организовывают и, как правило, такие люди уже достаточно образованы и начитаны. А у детей эту любовь можно сформировать, выработав привычку. У нас даже есть несколько детей, которые приходят каждую субботу и сами уже ведут родителей. Тут уже ситуация, когда не мама и папа приобщает ребенка, а сам малыш понимает, что будет в субботу происходить. В этом плане с детской аудиторией работать приятнее, так как ты видишь результат, а это самое главное, ведь ты делаешь проект и уже видишь от него отдачу. Это заряжает на то, чтобы создавать и реализовывать новые идеи, которые уже есть для следующего этапа эстафеты. Нынешний этап пробный, он рассчитан на три месяца. На следующем этапе мы пойдем немного дальше, но все детали и идеи не раскрываем, пока все не будет проработано.

Какие цели вы хотите достичь по завершению BRC?

Результаты будут заметны не сразу. Мы сейчас видим, что есть некий тренд. Он выражается в том, что, например, каждый год проводится «Книжковий Арсенал». Это уже очень здорово, потому что у людей есть интерес к чтению. Все, кто хочет пополнить свои библиотеки, идут туда, так как там приемлемые цены, большой ассортимент и такая атмосфера, когда ты получаешь необходимый тебе заряд. Также есть различные частные библиотеки, которые активно развиваются. Например, «BOTaN». Они функционируют на коммерческой основе для узкого круга взрослых, но это в тренде. Есть несколько инициатив, когда собираются коммьюнити и читают детям книги, то есть тема образования и самообразования актуальна и поэтому не воспользоваться этой возможностью и не привить интерес к модному сейчас занятию, которое в будущем принесет свои плоды, – лень и преступление со стороны активных инициатив. Но говорить о результате сейчас слишком рано. Есть правильное векторное направление, но говорить о том, что на данном этапе мы хотим вовлечь конкретное количество детей, пока не будем. Видя, что проект интересный и что есть обсуждение в сети, интерес у чтецов, у родителей и детей, мы понимаем, что мы на правильном пути. Но о плодах этой работы можно будет говорить только через несколько лет, когда мы увидим, что подрастающее поколение стало более начитанным. Это будет понятно даже по самим библиотекам. Прежде чем стартовал проект, я обзвонила киевские библиотеки и не все дали мне информацию относительно того, как много детей к ним ходит, сколько у них зарегистрировано молодой аудитории, с какими проблемами библиотеки сейчас сталкиваются. Спустя какое-то время, если снова обзвонить и получить статистику, можно понять, изменилась ли ситуация или нет. Также, несмотря на то, что в том же Киеве достаточно много библиотек, государство не делает в них финансовых вложений. Если будет спрос со стороны населения, а государство как-то на это будет реагировать и что-то делать, это будет говорить о положительных результатах и сдвигах в сознании людей. Собрав такие факты, можно будет говорить, есть ли какой-то результат и становится ли чтение популярным среди подрастающего поколения.

Особенность проекта в том, что последующего чтеца выбирает предыдущий. А вы сами знакомы со списком выступающих?

Нет, чтецов мы не знаем. Мы просим того чтеца, который уже был назначен, еще в момент подготовки к выступлению начать думать о том, кому бы он хотел передать эстафету. И он в течение определенного времени общается со своим кругом людей, передает эстафету тем, кто потенциально готов принять ее. Для нас это не то чтобы сюрприз, но мы этот список не формируем, его создают непосредственно выступающие.

Чем вас привлек формат эстафеты?

В настоящее время есть дань моды социальным сетям. Сейчас организовывается много челленджей, акций, инициатив и это хороший инструмент обратить на себя внимание. Это не говорит о том, что проект, который мы делаем – модный, но добавляя элемент с эстафетой, есть вероятность, что механизм будет работать и вовлекать в проект большее количество аудитории. Мы взяли простую схему, которая всем понятна: прими эстафету, приди и прочитай книгу, передай эстафету дальше, сделай пост-призыв в соцсетях о том, чтобы родители читали детям книги, приходили и слушали, как это может быть интересно. Например, есть чтец, который интересен с медийной точки зрения, и родители готовы привести своего ребенка, так как эта личность им интересна, но не факт, что этот человек сможет вовлечь в процесс ребенка. Некоторые чтецы приводят собственных детей и даже задействуют их в чтении. Например, с дочерью была Мириам Драгина. А сын Ольги Шуровой Лев аккомпанировал маме на гитаре. Как сказала Оля, таким образом она решила подстраховаться, так как не знала, насколько интересно сможет прочитать. При этом она сама выбрала тему детства участников группы The Beatles, принесла книгу, читала интересные выдержки. Ольга выразила желание, что это все стоит сделать в более интерактивной форме.

оля шурова

Оказалась ли ее идея успешной?

Да. Более того, мама мальчика, который ходит на Books Reading Challenge постоянно, написала мне, что сын теперь просит купить ему гитару и разучивать песни The Beatles. Вот и получается, что все, что развивает ребенка, связано друг с другом. Например, Антону Фридлянду дети задавали вопрос: «Вы писатель. А что вы пишете?» И он давал им фидбек, говоря, что стать писателем можно, когда ты много читаешь. Вот и получается, что каждый из выступающих вносит свою лепту, свой рецепт, который так или иначе связан с тем, что ты должен быть образованным, должен читать, интересоваться и быть любознательным.

лев шуров

По какому принципу выбирается книга для события и контролируете ли вы этот процесс?

Нет. Это должна быть любимая детская книга чтеца или книга, которой вы хотите поделиться с детьми. Чтецы выбирают ее сами. Например, Мириам выбрала «Незвичайні пригоди в лісовій школі» Всеволода Нестайко. Если честно, я даже не знала этого автора. В семье мы говорим на русском языке, читаем русскую литературу или зарубежную, переведенную на русский язык, хотя дети ходят в украинскую школу. Но с этим автором я не была знакома. После того, как Мириам сказала, что будет читать эту книгу, я купила ее в домашнюю библиотеку. При этом я была приятно удивлена, что, когда были чтения Мириам, половина людей шла непосредственно на книгу, а вторая на чтеца.

мириам

Как можно привить детям любовь к чтению помимо подобных мероприятий?

Я считаю, что любовь к книге прививается в семье. Это то, с чего все начинается. Если в семье читают и ребенок это видит, то у него это откладывается и рано или поздно он тоже берет книгу. Также важно чтобы родители читали детям интересные произведения. Любовь к чтению и книгам может быть привита и в школах. Правда, у нас в школах скучная программа и устаревшая сама система. Но если говорить о книгах, то это как раз то, что можно поменять, не меняя систему образования: обновить фонд библиотеки, сделать читальные кружки на основе библиотек, но из того, что наши школьные библиотеки предлагают, дети не могут ощутить весь смак чтения. Работа должна проводиться и со стороны классных руководителей, которые могли бы привести детей на экскурсию в библиотеку, организовать конкурс чтецов, по какой-то книге сделать театральную постановку. Дети ведь творческие и если дать им возможность, то их легко можно увлечь процессом.

Теми book

Матеріали на схожі теми

babchinskii-5
Collection 11.01.2018

Андрей Бабчинский: МикроБхарата

Viktor Griza 2492
img_8355
Інтерв'ю 09.01.2018

Не плыть по течению, а его создавать

Stacy Vorozhko 2816
kadzuo-isiguro
Статті 05.01.2018

Что читать в январе 2018 года

Stacy Vorozhko 2115
david-bowie-reading
News 03.01.2018

Книжный клуб Дэвида Боуи

Stacy Vorozhko 2172
ЩЕ

Коментарі